Phụ cấp ưu đãi cho giáo viên mầm non và phổ thông thấp nhất là 70% và cao nhất là 100%, theo yêu cầu của Bộ Chính trị.

Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo yêu cầu phải có chính sách đãi đặc thù, vượt trội cho vương ngũ nhà

Cụ thể, phụ cấp ưu đãi nghề nghiệp dành cho cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông sẽ nâng cao tối thiểu 70% cho giáo viên và 100% cho giáo viên ở khu vực đặc biệt khó khăn, biên giới, hải đảo, vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Trường học riêng của từng cá nhân sẽ nhận được mức phụ tối thiểu ở mức tối thiểu 30%.

Trước đó, dự thảo Nghị quyết về chế độ phụ cấp ưu đãi theo nghề trong các cơ sở giáo dục công lập được Bộ GD&ĐT công bố để lấy ý kiến ​​​​nhân dân hồi phục tháng 6 quy định cấp phụ 30-80% đối với giáo dục mầm non, phổ thông.

Mức 30% áp dụng cho học sinh THCS, THPT. Riêng giáo viên THCS, THPT ở các xã khu vực I, khu vực II vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, xã đảo, hải đảo, xã biên giới, xã an toàn khu theo quy định của Chính phủ sẽ ảnh hưởng phụ cấp 35%.

35% cũng là ứng dụng cho giáo dục tiểu học nói chung. Giáo viên tiểu học riêng biệt ở khu vực nêu đặc biệt trên có cấp phụ 50%.

45% và 60% là 2 ứng dụng cho mầm non. Mức độ cao hơn dành cho giáo viên giảng dạy ngoài khu vực đặc biệt.

Giáo viên giảng dạy ở các trường phổ thông dân tộc nội địa, THPT chuyên, dự bị đại học, trường dành cho học sinh thiểu khả năng phụ cấp là 70%.

Mức độ cao nhất 80% dành cho giáo viên tại các xã thuộc khu vực III dân tộc thiểu số và miền núi, xã đảo, xã biên giới.

Như vậy, với dự thảo Nghị định nói trên, Nghị quyết 71 yêu cầu cấp phụ ưu đãi nghề cao hơn nữa cho giáo viên với trình độ cao nhất đạt 100% lương.

Bộ Chính trị cũng yêu cầu chi cho giáo dục và đào tạo đạt tối thiểu 20% tổng chi ngân sách nhà nước, trong đó phân bổ chi đầu tư đạt ít nhất 5%, chi cho giáo dục đại học đạt ít nhất 3%.

Bộ Chính trị nhấn mạnh, giáo dục và đào tạo hiện còn nhiều khó khăn, hạn chế, chưa thực sự trở thành động lực thì chốt cho sự phát triển đột phá của đất nước. Đội ngũ nhà giáo, điều kiện cơ sở vật chất, trường lớp ở nhiều nơi không đáp ứng yêu cầu.

Để ngăn chặn phát triển giáo dục và đào tạo, Bộ Chính trị xác định phải bắt đầu từ đổi mới tư duy, nhận thức và thể chế, tạo đột phá về nguồn lực, động lực và không gian mới, bảo đảm Nhà nước giữ vai trò chủ đạo, lấy đầu tư dẫn dắt, thu hút nguồn xã hội cho hiện đại hoá toàn diện hệ thống giáo dục quốc dân.

Mục tiêu đến năm 2045, Việt Nam có hệ thống giáo dục quốc dân hiện đại, công bằng và chất lượng đứng vào nhóm 20 quốc gia đầu thế giới.